Postingan

MODUL 3.1.a.10. AKSI NYATA PENGAMBILAN KEPUTUSAN SEBAGAI PEMIMPIN PEMBELAJARAN

Gambar
  Aksi Nyata Modul. 3.1.a.10. PENGAMBILAN KEPUTUSAN SEBAGAI  PEMIMPIN PEMBELAJARAN Oleh : SARMA HERLINA SIRAIT, S.PD GURU SMP NEGERI 1 LUBUK PAKAM CGP ANGKATAN-4 KAB. DELI SERDANG AKSI NYATA PENGAMBILAN KEPUTUSAN SEBAGAI PEMIMPIN PEMBELAJARAN DALAM PERSIAPAN KEGIATAN  DI BAWAH INI. PEMBINAAN PENGEMBANGAN KOMPETENSI TERHADAP PESERTA LABORAN TINGKAT SMP SEKABUPATEN DELI SERDANG 2021  Di SMP NEGERI 1 LUBUK PAKAM 1.  Peristiwa ( FACT )   Latar Belakang Tentang Situasi Yang Dihadapi.        Akibat pandemic Covid-19 sejak tahun 2020 yang melanda negara kita Indonesia telah mengubah semua aspek kehidupan kita, tak terkecuali dengan bidang Pendidikan di Indonesia. Pembelajaran yang sebelumnya dilakukan dengan tatap muka berubah menjadi pembelajaran jarak jauh ( PJJ ). Dalam hal ini guru bekerja keras untuk menyampaikan  bagaimana cara agar materi pembelajaran boleh berjalan dengan baik dan lancar.   Hal ini mengakibatkan...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

MODUL 3.1.a.9. KONEKSI ANTAR MATERI - PENGAMBILAN KEPUTUSAN SEBAGAI PEMIMPIN PEMBELAJARAN

  MODUL 3. 1.a. 9.  KONEKSI ANTAR MATERI-PENGAMBILAN KEPUTUSAN SEBAGAI PEMIMPIN PEMBELAJARAN Oleh : SARMA HERLINA SIRAIT, S.PD GURU  SMP NEGERI 1 LUBUK PAKAM CGP ANGKATAN 4 KAB. DELI SERDANG   Bagaimana pandangan Ki Hajar Dewantara dengan filosofi Pratap Triloka memiliki pengaruh terhadap bagaimana sebuah pengambilan keputusan sebagai seorang pemimpin pembelajaran diambil? Bapak Pendidikan Indonesia Ki Hajar Dewantara terkenal dengan filosopi pratap trilokanya yang merupakan juga azas-azas pendidikan yang berbunyi Ing Ngarso Sung Tu Lodo, Ing Madya Mangun Karso, dan Tut Wuri Handayani yang berarti sebagai seorang guru di depan memberi contoh atau teladan, di tengah memberi semangat dan dukungan, di belakang memberi dorongan kepada peserta didiknya.  Menurut KHD (2009),  "pendidikan dan pengajaran merupakan usaha persiapan dan persediaan untuk segala kepentingan hidup manusia, baik dalam hidup bermasyarakat maupun hidup berbudaya dalam arti yang seluas-luas...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Modul 3.1.a.7. Demontrasi Kontekstual - Pengambilan Keputusan sebagai pemimpin pembelajaran

  Modul 3.1.a.7.  Demontrasi Kontekstual - Pengambilan Keputusan sebagai pemimpin pembelajaran Oleh: SARMA HERLINA SIRAIT, S.PD GURU SMP NEGERI 1 LUBUK PAKAM CGP ANGKATAN 4 KAB. DELI SERDANG Tujuan Pembelajaran Khusus:    CGP dapat mengambil keputusan berdasarkan pengetahuan yang telah dipelajarinya tentang keempat (4) paradigma dilema etika, ketiga (3) prinsip dilema etika, dan 9 langkah pengujian keputusan pada konteks di sekolah asal masing-masing. Demonstrasi Kontekstual ini merupakan wadah bagi saya untuk menunjukkan pemahaman saya mengenai keseluruhan materi. Dalam hal ini diberi kesempatan untuk “membumikan” materi di modul ini dengan konteks lokal yang saya hadapi di lingkungan  tempat tinggal dan tempat bekerja. Dalam menjalankan pengambilan keputusan sebagai pemimpin pembelajaran diperlukan alat, bahan, atau pihak-pihak yang terkait, dalam hal ini ketiga hal tersebut sangat  dibutuhkan. Maka untuk menjalankan / menerapkan  hal tersebut ada 4...
Posting Komentar
Baca selengkapnya